高専の教育体系

　1950年代後半、我が国の経済成長はめざましく、それを支える科学・技術の更なる進歩に対応できる技術者養成の要望が強まっていました。こうした産業界からの要請に応えて、1962年に初めて高等専門学校（以下「高専」という。）が設立されました。高専は、大学の教育システムとは異なり、社会が必要とする技術者を養成するため、中学校の卒業生を受け入れて、5年間（商船高専は5年半）の一貫教育を行う高等教育機関として設立されました。

現在我が国には51の国立高専があります。

高専では、幅広く豊かな人間教育をめざし、数学、英語、国語等の一般科目と専門科目をバランスよく学習しています。実験・実習を重視した専門教育を行い、大学とほぼ同程度の専門的な知識、技術が身につけられるよう工夫しています。特に卒業研究では、エンジニアとして自立できるよう応用能力を養うことを目的としており、学会で発表できるような水準の高い研究も生まれています。
 

高等専門学校の本科を卒業した者には、準学士の称号が付与されます。

また、より高度な専門知識や技術を修得したい学生のために、高専には2年間の専攻科が設置されています。本科卒業後は、専攻科への進学や大学への編入学など、多様な進路を選択することができます。

高等専門学校の本科卒業後、専攻科や大学の科目等履修生等として所定の単位を修得し、大学改革支援・学位授与機構へ申請して審査に合格した場合には、学校教育法に基づき、同機構から学士の学位が授与されます。

本校の専攻科は、大学改革支援・学位授与機構から「特例適用専攻科」（※）の認定を受けています。そのため、本校専攻科において所定の教育課程を修了した者は、同機構へ申請することにより学士の学位を取得することができます。また、専攻科修了後は大学院へ進学する学生も多く、より高度な研究・技術開発の分野で活躍しています。

（※）「特例適用専攻科」とは、大学改革支援・学位授与機構が大学の学士課程に相当する教育を行う専攻科として認定したものです。通常は学生が個別に学位授与申請を行い、審査および試験に合格する必要がありますが、特例適用専攻科では学校が修了予定者の申請を一括して行い、専攻科での学修成果に基づいて審査が行われるため、円滑に学位授与申請を行うことができます。

政治、経済、産業のグローバル化がますます進展しつつあり、国際的に通用する技術者の資格認定が重要になりました。各国の技術者資格を相互承認することを視野に入れて、日本技術者教育認定機構（JABEE）が1999年に発足し、高専専攻科の課程も認定対象となっています。