本科 | 選択・必修 | 開設時期 | 単位数 | 授業形態 | 担 当 | |||
情報電子 | 必修 | 3年前 | 1 | 講義 | 宮崎 亮一 | |||
【授業の概要】 ハードウェアとソフトウェアの両面からコンピュータシステムの機能を体系的に学び、ハードウェア・ソフトウェアそれぞれの動作原理や役割などを理解する。 | ||||||||
【授業の進め方】 コンピュータシステムの機能を概説した後、演習問題に取り組み、解答及び解説を行う。演習は、過去の基本情報技術者試験の問題を用いる。また、毎回の授業の初めに復習のための小テストを実施する。 | ||||||||
【授業計画】 | 【授業項目】 | 【内 容】 | ||||||
1 回 | コンピュータ構成要素: プロセッサ(1) |
・コンピュータを構成する装置について学ぶ。 ・CPUでの命令の実行順序や命令形式について学ぶ。 ・CPUのアーキテクチャの概要や違いを学ぶ。 【演習】 |
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2 回 | コンピュータ構成要素: プロセッサ(2) |
・割込みの意味や種類について学ぶ。 ・バスの種類や動作について学ぶ。 ・CPUの処理の高速化やCPUの性能評価について学ぶ。 【小テスト・演習】 |
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3 回 | コンピュータ構成要素: メモリ |
・記憶装置に用いられる素子の種類や用途について学ぶ。 ・メモリシステムの高速化手法の動作や特徴について学ぶ。 ・キャッシュメモリの実行アクセス時間の計算方法を理解する。 【小テスト・演習】 |
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4 回 | コンピュータ構成要素: 補助記憶装置 |
・磁気ディスクの構造と各部名称、性能を示す各指標の計算方法を理解する。 ・RAIDの目的や種類について学ぶ、 ・ネットワークストレージの構成と特徴について学ぶ。 【小テスト・演習】 |
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5 回 | コンピュータ構成要素: 入出力アーキテクチャ |
・イメージやコード化された情報の入力方法、各ディスプレイ装置の動作や特徴について学ぶ。 ・入力情報のデータ量の計算方法を理解する。 ・各インターフェースの特徴や接続方法について学ぶ。 【小テスト・演習】 |
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6 回 | システム構成要素: システムの構成 |
・集中処理と分散処理の違いについて学ぶ。 ・クライアントサーバシステムについて学ぶ。 ・システムの信頼性を高める手法について学ぶ。 ・個々のシステムの構成について比較し、特徴を学ぶ。 【小テスト・演習】 |
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7 回 | システム構成要素: システムの性能評価 |
・システムの性能指標について学ぶ。 ・システムの信頼性について学ぶ。 【小テスト・演習】 |
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8 回 | 中間試験 | コンピュータの構成要素、システム構成要素に関する総合問題を出題する。 | ||||||
9 回 | ソフトウェア: ソフトウェアの体系と種類 |
・ミドルウェアの役割について学ぶ。 ・基本ソフトウェアの構成について学ぶ。 【演習】 |
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10 回 | ソフトウェア: オペレーティングシステム(OS)の機能(1) |
・ジョブ管理の役割について学ぶ。 ・タスク管理の役割について学ぶ。 【小テスト・演習】 |
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11 回 | ソフトウェア: オペレーティングシステム(OS)の機能(2) |
・実記憶管理について学ぶ。 ・仮想記憶管理について学ぶ、 【小テスト・演習】 |
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12 回 | ソフトウェア: ファイル管理 |
・ファイルの構成と、代表的なファイルの種類について学ぶ。 ・ファイルのアクセス法と編成法について学ぶ。 ・ファイルシステムの仕組みについて学ぶ。 【小テスト・演習】 |
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13 回 | ソフトウェア: 言語処理プログラム |
・言語プロセッサの種類とその特徴について学ぶ。 ・コンパイラのそれぞれの処理の役割について学ぶ。 ・リンカとローダについて学ぶ。 【小テスト・演習】 |
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14 回 | ソフトウェア: その他 |
・開発ツールについて学ぶ。 ・オープンソースソフトウェアについて学ぶ。 コンピュータグラフィックスについて学ぶ。 【小テスト・演習】 |
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期末試験 | ソフトウェアの機能に関する総合問題を出題する。 | |||||||
15 回 | 答案返却など | 試験の解答と解説を行う。 | ||||||
【到達目標】 | コンピュータシステムの機能をハードウェアとソフトウェアの両面から体系的に学び、基本情報技術者試験に合格することを目標とする。 | 【徳山高専学習・教育目標】 | B1 | 【JABEE基準】 | ||||
【評価法】 | 小テスト:20%、中間テスト:40%、期末テスト:40% | |||||||
【テキスト】 | 大滝みや子 「基本情報技術者標準教科書」オーム社 | |||||||
【関連科目】 | 基礎コンピュータ工学(1年)、コンピュータ工学(2年)、コンピュータアーキテクチャ(4年) |