| 本科 | 選択・必修 | 開設時期 | 単位数 | 授業形態 | 担 当 | ||||
| 機械電気 | 選択 | 5年後 | 1 | 講義 | 伊藤 尚 | ||||
| 【授業の概要】 最近のエネルギー問題や環境問題の基礎について学習し、機械電気工学の総合的な専門知識を基に独自の調査を行い、今後の進むべき技術の方向性についてまとめる。未曾有の大震災（2011/3/11）および、それに起因した原発事故についても学び、現在の日本が抱えるエネルギー問題について理解する。さらに、再生可能エネルギーや新エネルギー利用の可能性について検討する。 | |||||||||
| 【授業の進め方】 まず、環境エネルギー問題の重要な項目について講義する。再生可能エネルギーの代表的な応用例として、風力および太陽光を紹介する。後半は各自、独自の問題項目について調査し、調査結果は受講者全員の前で報告し討議する。moodle上のwebページにもその内容を公開する。学習シートは、適宜、配布する。 | |||||||||
| 【授業計画】 | |||||||||
| １.授業の概要と到達目標、評価法の説明 ２.環境問題やエネルギー問題に対する基礎知識 （１）日本の環境エネルギー問題 （２）再生可能エネルギー、新エネルギーの基礎知識 （３）それらの利用・普及・促進 （４）世界の状況 ３. 環境エネルギー問題についてのプレゼンテーションおよび討議 想定されるテーマ ・京都議定書の意義と可能性 ・風力エネルギー利用の現状と促進についての提言 ・太陽熱または光エネルギー利用 ・持続可能エネルギーとLCA ・バイオマスエネルギー利用 ・水素エネルギー利用 ・燃料電池 ・バイオディーセル燃料の促進 ・ハイブリッド自動車技術の可能性 など ４. HTML公開 | |||||||||
| 【到達目標】 | 本科５年間のメカトロニクス教育で得られた専門知識を基に、現在および今後のエネルギー環境問題についてまとめ、それに対する自分の考えを世界に発信する。 | 【徳山高専学習・教育目標】 | C2 | 【JABEE基準1(1)】 | d-2c | ||||
| 【評価法】 | 到達目標を評価の基準とし、次のとおり評価する。なお、調査結果の羅列ではなく、自分の考えが整理されているかが重要 最終評価点＝報告書（50％）＋ 発表評価（50％） 発表評価には学生相互の評価も反映させる | ||||||||
| 【テキスト】 | 牛山 泉：今日からモノ知りシリーズ トコトンやさしい風力発電の本（日刊工業新聞社） 持続可能エネルギー総論（日本太陽エネルギー学会編） 持続可能エネルギーとLCA（日本太陽エネルギー学会編） 自然エネルギー推進市民フォーラム：「よくわかる自然エネルギー」（合同出版） 随時プリント配布 | ||||||||
| 【関連科目】 | 本 科：全科目 | ||||||||