| 本科 | 選択・必修 | 開設時期 | 単位数 | 授業形態 | 担 当 | ||||
| 機械電気 | 必修 | 5年前 | 1 | 講義 | 森野 数博 | ||||
| 【授業の概要】 現在、技術者としてのモラルが問われる事故や事件が多く報じられている。それらのことがらに対し、何が問題でどうしなければならなかったのか、事例を取り上げながら、問題意識を高めることを目標とする。 | |||||||||
| 【授業の進め方】 テキストを参考に、まず身近な興味のある事件や事故について受講生が検討結果を報告し、それについて討論を行う形式で授業を進める。そのため、担当するテーマについて、事前に十分な調査・検討が必要となる。また、最終レポート作成に備え、毎回の事例報告を整理し、まとめておくことが必要である。 | |||||||||
| 【授業計画】 | |||||||||
| ○１回：オリエンテーションで授業の概要と進め方について説明する。 技術者の倫理とは何かについて、事例を挙げて説明する。 ○２回：同じく、事例を挙げて何が問題なのか、説明する。併せて、プレゼンテーションの方法についても説明する。自分の興味がある過去の事件や事故についてアンケートをとる。対象は教科書の事例でもいいし、それ以外のものでもいい。それを整理し、グループに分け（３人が基準）、担当するテーマと発表日を決める。 ○３〜４回目：著作権について説明する。その後グループごとに集まり、切り口や分担などについて検討。パワーポイントによる資料作成 ○５回〜１１回：検討結果の発表（各回２組が目安） ○１２〜１４回：発表事例をもとにしてのレポート作成 ○１５回：最終レポートの提出、総括 ※ 検討のポイント ・事件や事故の概要 ・何が問題か ・技術者としてどうすべきだったか ・この事例から、技術者としてなにを学ぶべきか ※出典は必ず明記すること※ ○ 発表方法など ・発表はプロジェクターを用いて行い、時間は１テーマあたり２５分程度とする。 ・討論（質疑応答を含む）は１０〜１５分とする。 ・２つのテーマを続けて行う。 ※ 各回の発表について、まとめ方 ふたつのテーマのうちどちらかひとつを選び、その事例から、「将来技術者をめざす者として何を学んだか」について学習シートにまとめ、その日のうちに提出する（次週に評価(５点満点)をつけ、返却）。 ※ 最終レポートのまとめ方 この授業を受け、多くの事例を通して学んだ「技術者倫理」についてまとめる。まとめる際には、「将来技術者をめざす者として学んだことがら」をいくつかの項目について類別し、どのような心がけでどのように対応すべきか、社会一般のことがらとして捉えるとともに、自分自身のことがらとしても捉えるよう、心がけていただきたい。 レポートはＡ４判とし、４ページ程度を目安とする。 | |||||||||
| 【到達目標】 | 将来技術者をめざす者として、企業倫理ではなく問題意識をもつようになれば、一応の目標は達成できたと判断できる。 | 【徳山高専学習・教育目標】 | Ａ２ | 【JABEE基準1(1)】 | ｂ | ||||
| 【評価法】 | 最終成績は、次の４項目の合計で評価する。 １. 発表に使われたパワーポイント：20％（20点満点） ２. プレゼンテーション：15％（15点満点） ３. 学習シートの評価：35％（各５点×７回） ４. 最終レポート：30％ | ||||||||
| 【テキスト】 | 齋藤了文・坂下浩司：「はじめての工学倫理」（昭和堂） | ||||||||
| 【関連科目】 | 本 科：哲学、心理学 専攻科：技術者の倫理、安全工学概論 | ||||||||