| 本科 | 選択・必修 | 開設時期 | 単位数 | 授業形態 | 担 当 | |||
| 機械電気 | 選択 | 5年前 | 1 | 講義 | 牧野 俊昭 | |||
| 【授業の概要】 日本経済はバブル崩壊後の長いトンネルを抜け出し、グローバルな競争段階を迎えている。又、産業界では日本が得意な「知恵と創造性の発揮」がさらに求められており、大学・高専が有する知的財産を産業界に生かすための「大学・高専発ベンチャー」も活発に行われている。本授業では、ベンチャービジネスVB、ベンチャーマインドVMの必要性、VBと特許戦略等の内容を学ぶ。特に、ビジネスプランBPの創出を学ぶ。 | ||||||||
| 【授業の進め方】 ノート講義,HPサーベイを中心に授業を進める。授業内容の理解度を確認し、不足を補うためのレポート課題の出題、要望などを知るために、学習シートを配布する。特に、本科で学んだ創造演習Ｉ、創造演習II、創造製作Ｉ、創造製作II、自己提案型卒業研究などの基礎知識に基づき、実践的なＶＢ論を学ぶ。 | ||||||||
| 【授業計画】 | 【授業項目】 | 【内 容】 | ||||||
| 1 回 | ＶＢの基礎概念 | オリエンテーション(講義の目的,概要,進め方等) | ||||||
| 2 回 | ＶＢ企業とは何か | ベンチャー企業と起業家、事例研究(１) | ||||||
| 3 回 | ＶＢブームの歴史 | 研究開発型企業、ベンチャーキャピタル等を学ぶ | ||||||
| 4 回 | ＶＢ成功する起業家の特徴 | 成功する起業家、事例研究(２) | ||||||
| 5 回 | ＶＢ企業の成功要因 | 成功の九原則について学ぶ | ||||||
| 6 回 | ＶＢ企業の成長プロセス | 企業の成長、技術ベンチャーの「死の谷」対応 | ||||||
| 7 回 | ビジネスプランBPアイデア検討(１) | 開放特許をＨＰからサーベイして、まとめる （http://www.ryutu.inpit.go.jp/db/description/open） |
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| 8 回 | 中間試験 | 中間試験を実施して理解度を確認する | ||||||
| 9 回 | ビジネスプランBPアイデア検討(２) | BPアイデア特許を創出し、図面を作成する | ||||||
| 10 回 | ビジネスプランBPアイデア検討(３) | BPアイデア特許の明細書(クレーム作り)を作成する | ||||||
| 11 回 | ビジネスプランBPアイデア検討(４) | BPアイデア特許の明細書、図面等をまとめる | ||||||
| 12 回 | ビジネスプランBPアイデア発表(１) | BP概要のまとめ、及び発表準備(１)をする | ||||||
| 13 回 | ビジネスプランBPアイデア発表(２) | BP概要のまとめ、及び発表準備(２)をする | ||||||
| 14 回 | ビジネスプランBPアイデア発表(３) | BP概要を各グループの代表者が発表する | ||||||
| 期末試験 | 本授業で学んだ内容の理解度について確認する | |||||||
| 15 回 | 答案返却など | 試験の解答と解説を行う | ||||||
| 【到達目標】 | ベンチャービジネスの初歩を学び、ビジネスプランのアイデア創出と、そのアイデアを特許化(図、請求項目など)し、それをプレゼンする能力を有する。 | 【徳山高専学習・教育目標】 | C2 | 【JABEE基準1(1)】 | d-2e | |||
| 【評価法】 | 中間（50%）・期末（50%）の定期試験(２回)で評価し、６０点以上を合格とする。 | |||||||
| 【テキスト】 | ベンチャー企業（日経文庫１０６９ 日本経済新聞社 松田修一著） 参考図書：デイズニーランド心理学（三笠書房 山田 眞） | |||||||
| 【関連科目】 | 本科：創造演習I・II（1・3年）、創造製作I・II（2・4年）、知的財産権（3年）、自己提案型卒業研究（5年） | |||||||