| 本科 | 選択・必修 | 開設時期 | 単位数 | 授業形態 | 担 当 | |||
| 一般科目 | 選択 | 4年 | 1 | 講義 | 一色誠子 | |||
| 【授業の概要】 本講義では、〈読む・書く・話す・聴く・考える〉の五つの力を意識した、日本語によるコミュニケーションの基礎を身につけることを目的として、以下のことを実施する。 様々あるコミュニケーションツールの中から、「バズセッション」「グループディスカッション」「ディベート」を実践をする。いずれも、”思考を表現”していく過程で、コミュニケーション力（”ことば”と”こころ”と”思考”のキャッチボール”）を身につけていくことを目指す。 （注意事項）この授業は、半期で完結。前・後期に同様の内容を実施。 | ||||||||
| 【授業の進め方】 講義を通してコミュニケーションの知識を備えた上で、実践をしていく。まず、人前で話す事に慣れるための簡単なトレーニングから入る。「バズセッション」「グループディスカッション」「ディベート」では、その特徴を座学で学習し実践を繰り返す。その中で、各自が自己の課題点を見つけ出し次回に結びつけていくこと（スキルアップ）を求める。なお、スキルアップの確認は、学習シートで行えるようになっている。また、最後の時間には授業のまとめとしてレポートを作成する。 授業の内容を明らかにし確かな学習履歴を残すために、学習シートは毎時間提示する。 また、日本語の運用能力を確認するため、「日本語検定」の受検を奨励する。 | ||||||||
| 【授業計画】 | 【授業項目】 | 【内 容】 | ||||||
| 1 回 | コミュニケーションとは？ コミュニケーション能力自己診断 |
１.コミュニケーションの様々なツールについて ２.「話術」と「プレゼンテーション」の違いを学習する ３.コミュニケーション・センスを向上させるポイントの解説 |
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| 2 回 | 「コミュニケーションする」身体作り① | １.視線に慣れるには（体感ゲーム＆視線の交差点） ２.距離感をつかもう！（ハイタッチ＆ミニタッチ） ３.レスポンスの実験 |
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| 3 回 | 「コミュニケーションする」身体作り② | 朗読による、ボーカル・バラエティーとボイストレーニングの実践。（音楽テープを使用） | ||||||
| 4 回 | 「コミュニケーションする」身体作り③ | １.伝える力を意識する（伝言ゲーム他） ２.コメント力を鍛える（スピーチ＆アドバイス） |
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| 5 回 | 説得力のある話し方・相手を納得させる話し方とは④ | ４５秒ＣＭ（グループワーク） | ||||||
| 6 回 | グループディスカッションの形態① バズセッション その１ |
１.グループディスカッションの様々な形態について ２.バズセッションの実践 その１ |
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| 7 回 | グループディスカッションの形態② バスセッション その２ | １.バズセッションの実践 その２ ２。スキルアップするための、ワンポイント・アドバイス ２.ディスカッションに必要な準備についての説明と、グループ分け |
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| 8 回 | グループディスカッション ① | ディスカッションの課題は、前の週に発表する。各自、事前準備としてメモを作成してくること。メモは、学習シートに書き込む形式になっている。これを用意すると、発言しやすくなる。 | ||||||
| 9 回 | グループディスカッション ② | 同上 | ||||||
| 10 回 | グループディスカッション ③ |
同上 |
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| 11 回 | グループディスカッション ④ 【グループ・マッピング】あり |
同上 | ||||||
| 12 回 | ディベートとは？ ディベートマッチ① |
１.ディベートに関しての予備知識 ２.ディベートマッチにチャレンジ！ |
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| 13 回 | ディベートマッチ② | ディベートマッチにチャレンジ！（課題は、事前に発表する。準備をしてくること） | ||||||
| 14 回 | ディベートマッチ③ | ディベートマッチにチャレンジ！（課題は、事前に発表する。準備をしてくること） | ||||||
| 15 回 | よりよいコミュニケーションをするために必要なこととは？ | 「コミュニケーション」に必要なこととは何か、「コミュニケーション・センス」を向上させるためにはどのようにすればよいのかを考える。（レポート作成） | ||||||
| 【到達目標】 | 「スピーチ」「プレゼンテーション（基礎）」「グループディスカッション」「ディベートマッチ」は、基礎的な知識を学習した上で実践に移る。また、実践・実作を通して、各自がスキルアップをすることを目標とする。 | 【徳山高専学習・教育目標】 | Ａ２ | 【JABEE基準1(1)】 | ｆ | |||
| 【評価法】 | （１）グループディスカッション等の実践と最終レポートで総合評価する 最終評価＝（グループディスカッション等の実践８０％＋最終レポート２０％） （２）グループディスカッション等の評価：実践のための準備メモ50%、マナー20%、積極的且つ有効な発言（ギャラリーの時は、学習シートに記した実施グループへのコメントを評価の対象とする。）30% / 回数 （３）レポート評価：Ａ+（90）Ａ（85）Ａ-（80）Ｂ+（75）Ｂ（70）Ｂ-（65）Ｃ+（60）Ｃ（55） | |||||||
| 【テキスト】 | 刊行されているテキストは、使用しない。ただし、授業時に提示する「学習シート」「プリント」「各自の実践記録」を、ファイルに綴じていくことで一冊のテキストになる。それを見据えての、授業の組み立てと準備をしているので心配はいらない。 | |||||||
| 【関連科目】 | 国語総合 II（３年生） | |||||||