| 本科 | 選択・必修 | 開設時期 | 単位数 | 授業形態 | 担 当 | |||
| 土木建築 | 選択 | 5年後 | 1 | 講義 | 大成博文 | |||
| 【授業の概要】 土木行政、土木と法律、土地と国土、自然公物、公害と環境、防災に関する土木法規を概説する。同時に、国土開発法、公害環境法等に関する自主研究を行い、それを発表する。また、河川法に関する歴史的変遷を解説する。さらに、技術者資格について知るとともに、これらを取得することを目指す動機付けを行う。特許法を解説し、具体的なアイデアづくりおよび明細書づくりを行う。 | ||||||||
| 【授業の進め方】 土木法規の基礎知識に関する講義、国土開発法、公害環境法に関する自主研究、レポート作成とその発表会、河川法に関する歴史的検討の解説等を行う。技術者資格の実際を解説する。知財構築の重要性を示し、各自のアイデアを抽出し、特許の明細書作りを実際に行い、それを踏まえて発表会も行う。 | ||||||||
| 【授業計画】 | 【授業項目】 | 【内 容】 | ||||||
| 1 回 | 授業ガイダンス・土木法規の体系の概説 |
授業の進め方と土木法規の体系と法律論の基礎を概説する。小テスト1 |
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| 2 回 | 土木法規の基礎知識とキーワード | 土木法規の基礎と重要キーワードを解説する。 小テスト2 |
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| 3 回 | 課題研究（国土開発法、公害環境法の説明）の説明、テーマの選択 | 年代区分を行いながら、戦後の国土開発の特徴を概説する。それらと国土開発法、公害環境法の関係について調査研究する課題を提示する。 | ||||||
| 4 回 | 課題研究における資料収集と調査研究 | 年代ごとに選択したテーマに関する、インターネットなどを利用して資料収集を行う。また、その結果をもとに分析を行う。調査研究報告書の概要提出。 | ||||||
| 5 回 | 課題研究におけるレポート作成 | 調査研究報告書をレポートしてまとめ、提出する。 | ||||||
| 6 回 | 戦後の河川法の変遷と新河川法改定の意義、特徴 | 戦後における3回の河川法改定の変遷と体系、改定の意義を概説する。小テスト3 | ||||||
| 7 回 | 河川法における問題点と課題 | 河川法における問題点と課題を具体的に検討し、レポート作成のための作業を行う。 | ||||||
| 8 回 | 中間試験 | 土木法規の基礎知識、国土開発法、河川法に関する試験を行う。 | ||||||
| 9 回 | 知財とはなにか、特許とはなにか | 知財創造サイクルの構築、知財構築（特許）の重要性について解説する。特許明細書の解説。小テスト4 | ||||||
| 10 回 | アイデア探し、アイデアの抽出 明細書の基本骨格決定 |
アイデアの分野、アイデアの抽出法、選択法、決定法を習得する。明細書の基本骨格の具体的検討。 | ||||||
| 11 回 | アイデアの決定、明細書の作成 決 | 決定したアイデアの新規性、問題解決性、有用性、実現可能性などを検討し、明細書に書き入れる。レポート提出 | ||||||
| 12 回 | 明細書の検討1 | 明細書の各項目に関する具体的な検討を行う。請求項の検討。 | ||||||
| 13 回 | 明細書の検討2 | 明細書の検討。請求項以外の項目の検討、図面の検討。 | ||||||
| 14 回 | 明細書のまとめ | 明細書の内容を具体的に検討し、最終的にまとめる。 明細書の提出 |
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| 期末試験 | 許法、明細書の書き方などについての試験を行う。 | |||||||
| 15 回 | 答案返却など | 試験の解説と１年間の総括。 | ||||||
| 【到達目標】 | 土木法規の基礎知識と重要キーワードを習得する。同時に、国土開発法、公害環境法に関する自主研究を行い、国土開発と法律の相互関係を理解する。河川法の変遷と意義を理解する。技術者資格の意義と重要性を理解する。知財（特許）の構築と実際の特許明細書づくりを通じて、知財創成の重要性を知るとともに、特許申請ができるようになる。 | 【徳山高専学習・教育目標】 | Ｃ１ | 【JABEE基準1(1)】 | ｄ-２a | |||
| 【評価法】 | 試験（50％）,小テスト（10％）、レポート(明細書を含む）40（％）で評価する。 | |||||||
| 【テキスト】 | なし（プリント配布予定） 参考図書 土木法規の知識 石井一郎著 鹿島出版会 書いてみよう特許明細書 特許庁 | |||||||
| 【関連科目】 | 環境衛生工学（5年）、河海工学（5年） | |||||||