授業科目 |
国語総合Ⅰ（１年生）
日本語コミュニケーション（４年生：選択）
日本語表現法（専攻科） |
主な論文、著書、特許等 |
研究論文
１．一色誠子：「三人の女」論（「室生犀星研究」第１６輯（1997）pp.39-55）
２．一色誠子：「鞄」「汽車で逢った女」論――＜打木田三朗＞の場所
（「室生犀星研究」第19（1999),pp.54-63）
３．一色誠子：観察者、権九郎――「衢のながれ」をめぐって
（「室生犀星研究」第20輯（2000）pp.35-43）
４．一色誠子：作家室生犀星と装本家恩地孝四郎――「本を造る」ということ
（「日本文学研究」第44号（2009）pp.1-13）
５．一色誠子：装幀と造本をめぐる作家・装幀家・芸術家の思惑―室生犀星とその周辺から―
（「日本文学研究」題46号（2011）pp.28-38）
教育論文
１．一色誠子：グループディスカッションを主体とした「コミュニケーション教育の試み
――「コミュニケーションできる身体作り」からのスタート
（講演論文集「工学・工業教育研究講演会」(2006)pp606-607）
２．一色誠子・中川明子・鈴木厚行・原田徳彦・荒谷督司・村重清司：
徳山工業高等専門学校におけるキャリア教育の実践
（「工学教育」６０巻１号（2012)pp.58-62）
共著
１．晩年の作品における小説の方法（「論集 室生犀星の世界 下」龍書房（2000）,pp262－273） |
科研費等研究助成 １．日本近代文学における装幀と図像に表れた作家の造本意識
（挑戦的萌芽研究／課題番号21652024／2009年～2011年） |
技術相談の内容 |
【日本近代文学に関する公開講座】
１．1999年 徳山市オープンカレッジ（主催：徳山市生涯学習センター）「室生犀星小説の世界」
（４回シリーズ）
２．2000年 徳山市オープンカレッジ（主催：徳山市生涯学習センター）
「泉鏡花の世界――「外科室」から映画外科室」へ（４回シリーズ）
３．2001年 新書を読む会（主催：新南陽市立図書館）
「生きる」「活きる」――篠田節子「女たちのジハード」を中心に
４．2001年 徳山市オープンカレッジ（主催：徳山市生涯学習センター） 夏目漱石「三四郎」を読む
（３回シリーズ）
５．2002年 徳山市オープンカレッジ（主催：徳山市生涯学習センター）夏目漱石「夢十夜」の世界 （４回シリーズ）
６．2004年 周南市オープンカレッジ（主催：周南市生涯教育センター）夏目漱石「それから」を読む
（４回シリーズ）
７．2005年 周南市オープンカレッジ（主催：周南市生涯教育センター）
漱石はいつでも新しい―『門』を読む （４回シリーズ）
８．2006年 周南市オープンカレッジ（主催：周南市生涯教育センター）
夏目漱石、入社第一作。『虞美人草』を読み解く。（４回シリーズ）
９．2007年 周南市オープンカレッジ（主催:周南市生涯教育センター）
後期三部作の出発―夏目漱石『彼岸過迄』を読む（４回シリーズ）
【コミュニケーションに関する講座】
１．2004年 人材養成講座（徳山高専 テクノ・アカデミア） コミュニケーションセンス講座 全２回
２．2005年 コミュニケーション・センス講座 全２回
（県民のリカレント教育のための大学等開放促進モデル事業 徳山高専）
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主な経歴 |
【所属学会】
・日本近代文学会
・室生犀星学会
・日本キリスト教文学会
【委員等】
・周南市外部評価委員会委員（2006年、2007年）
・周南市学校再配置計画策定協議会委員（2006年） |
受 賞 |
平成１９年度国立高等専門学校教員顕彰 特別賞
（顕彰題目：コミュニケーション教育の実践と学生支援における功績） |